小时候有个朋友，酷爱物理，有大人问他愿意学习什么，他就回答“光学物理”，重庆话的意思是只学物理，别的都不管。果然长大以后，此君留学美国，专业是光学物理，研究光线的物理学，引为笑谈。

有一本书叫“strength finder”，中文翻译的名字很土，叫“盖洛普优势识别器2.0”，开篇就讲我们在教育孩子的时候有个错误：如果这个孩子有一门功课不好，我们就要他投入绝大多数精力去提高这门功课，但是孩子有兴趣学得好的科目，倒是不太在意。这本书说这样是一个极大的错误，因为我们让孩子们无法发挥优势，而舍本求末地追求她最劣势的一个方向了。

一句话，偏科真好。

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这本书附有一个测试，可以将每个人的才能排序。我最强的几个方面是：

信仰Belief；关联Connectedness；思维Intellection；学习Learner；积极Positivity ；排难Restorative。

所以，我需要的是发展这一组优势，而不要过分注重自己缺乏的地方,例如领导力，想象力，创造力，沟通能力，先知，使徒等等。

我们有一门课叫做“missional leadership”, 最后的论文要讨论自己的发展计划。所以我详细的研究了我的长处，具体的计划之一就是保持更多的博客写作。这是强化我的各种优势的最好的手段之一：思维，学习，积极，关联，信仰全部都可以包含在里面，除了“排难”一项不需要锻炼，因为每一天都有自己的难处，一天的难处一天当就够了。

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这周就开学了。希伯来文是最开始要上的课。不过，从今天开始，Lisa可以去幼儿园了，感谢神的恩典。

Lisa的第一天是10点去，12点回家的，在幼儿园哭了2个小时。不过，12点的时候，包括David和其他小朋友在内的同学们都呼呼大睡了，Lisa的哭尽管在大楼外都可以听见，但是谁也不在乎她。

明天Lisa继续上半天学，适应环境。

请大家为了Lisa祷告。